sábado, 7 de fevereiro de 2009

VÁRIAS SUGESTÕES DE PEQUENOS PROJETOS DE LEITURA:


SUGESTÃO Nº.1

VIAJANDO NA SACOLA MÁGICA DA LEITURA


Apresentação:

Visando aperfeiçoar e valorizar o cidadão através das linguagens artística, literária e histórica, a partir da compreensão do seu papel enquanto sujeito histórico, o projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construção do pensamento lógico, com isso, possibilitando a capacitação do aluno em construir suas relações diante do mundo.

Trata-se de um projeto de prática de leitura onde os alunos levarão para casa uma sacola contendo alguns livros de estórias infantis e um caderno de registro, onde terão que registrar e recontar a estória lida; usando escrita, colagem, desenhos e tudo que a imaginação mandar.Depois, cada aluno apresentará sua criação aos colegas.

Justificativa:

As estórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se expressar. Além disso, a leitura de estórias aproxima a criança do universo letrado e colabora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a escrita.

Por isso, é importante favorecermos a familiaridade das crianças com as estórias e a ampliação de seu repertório. Isso só é possível por meio do contato regular dos pequenos com os textos, desde cedo, e de sua participação freqüente em situações diversas de conto e leitura. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática – e a escola, o principal espaço para isso.

Esse projeto visa fazer com que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu.Assim, o livro deve ser mostrado e aberto com dimensão do prazer e da alegria, para que o aluno perceba que ler é uma viagem maravilhosa e não apenas mais uma das atividades de escola.

Público-alvo:Todos os alunos do ensino fundamental.

Objetivos:

• Proporcionar situações de leitura compartilhada.
• Aproximar os alunos do universo escrito e dos portadores de escrita (livros e revistas) para que eles possam manuseá-los, reparar na beleza das imagens, relacionarem texto e ilustração, manifestar sentimentos, experiências, idéias e opiniões, definindo preferências e construindo critérios próprios para selecionar o que vão ler.
• Fazer com que construam o hábito de ouvir e sentir prazer nas situações que envolvem a leitura de estórias.
• Familiarizá-los com estórias e ampliar seus repertórios.
• Participação em situação de conto e leitura de estórias.
• Escuta atenta e interessada de estórias.
• Observação e manuseio de livros.
• Desenvolver no aluno a facilidade de se expressar em público, inicialmente, perante aos colegas de sala.

Metodologia básica:
• Haverá uma sacola com diferentes livros de estórias e um caderno de registros. Os alunos, que serão sorteados, levarão a sacola para casa, por três dias. O aluno deverá ler um ou mais livros da sacola e depois fazer um registro no caderno, que poderá ser através da escrita, de desenhos, montagem, colagem ou alguma outra forma criativa que ele preferir.
• Depois, na sala de aula, o aluno poderá apresentar para os colegas o livro que leu e o seu registro.
• Também poderá ser apresentado na forma teatral, se o aluno quiser.Conteúdo dos trabalhados
• Português – literatura através da leitura e do registro que ele terá que fazer.
• Produção textual – o aluno poderá produzir outros textos usando o que foi lido, em forma de poesia, narrativa e teatro.
Cronograma:
• Durante todo o ano letivo
Avaliação:
Ocorrerá durante todo o processo, a partir da observação direta das atitudes do aluno-leitor no seu cotidiano, e da avaliação de leitura e interpretação de texto do aluno, no dia-a-dia.

SUGESTÃO Nº. 2

Consiste em uma espécie de livrinho com fichas, que contém dados como: Nome do livro, do autor, da editora, do ilustrador, data em que o livro foi lido pelo aluno e um espaço para registro (escrito ou desenho) da história lida. Essas fichas são preenchidas a cada empréstimo de livros feito na biblioteca da escola pelo aluno. Sugestão: emprestar um livro por semana. No final do ano, o professor terá o controle de quantos livros o aluno leu.

SUGESTÃO Nº.3

MURAL DE INDICAÇÕES
O professor confecciona um mural no pátio e os alunos recebem fichas com os seguintes dizeres: "Indico o livro____________ porque_______________", que deverão preencher com o nome de um livro que leram e indicá-lo aos amigos, justificando a indicação. As fichas são coladas no mural para que todos da classe tenham acesso a elas.

SUGESTÃO Nº.4

PROJETO CONTE OUTRA VEZ
Todo final de semana o aluno leva um livro diferente para a casa. O livro deve ser sorteado pelo aluno(a professora faz fichinhas com os nomes dos livros para que sejam sorteadas).
Em casa,a família deverá participar da leitura do livro e juntos, após prencherem uma ficha com o título. personagens,etc,o aluno produzirá um outro texto com base no livro lido. Desenvolverá portanto,a prática de leitura,a interpretação e a criatividade ao produzir outra história.
Além é claro da participação da família!

5 comentários:

Maria Tereza disse...

Trabalho com 8º e 9º Anos do ensino fundamental. Preocupada em fazer um plano de leitura,estava procurando alguma idéia e eis que encontro exatamente o que eu imaginava, que fosse possível realizar . Parabéns pelas sugestões. Adorei. Para o ano letivo de 2010, levarei comigo esta proposta de trabalho para a minhas salas de aula.

Auxiliadora disse...

Oi, sou professora pedagoga , só que a um ano estou na coordenação de uma escola do ensino fundamental e estive visitando seu blog, que muito mim chamou a atenção nos projetos de leitura, que é a maior preocupação de todo e qualquer educador. Parabéns pelos projetos desenvolvidos. Sou do estado do Ceará, meu nome é Auxiliadora.Um forte abraço e mais uma vez ;Parabéns!!!

Prí Martins disse...

oi sou professora de Língua Portuguesa e estou desenvolvendo um projeto de leitura com crianças entre 09 a 11 anos e adorei suas ideia.

SILVIA CRISTINA Ferreira disse...

Estava a procura de um projeto como esse "VIAJANDO NA SACOLA MÁGICA DA LEITURA". Muito obrigada por compartilhar...Que Deus te ilumine sempre e lhe dê muita sabedoria sempre.

Gilda disse...

Olá! é sempre um enorme prazer visitar blogs como esse.As sugestões de projetos de leitura caíram como uma luva para mim.Sou professora da rede municipal de duas pequenas cidades da Paraíba, Uiraúna e Joca Claudino e estava precisando exatamente de ideias como as suas em se tratando de projetos de leitura.Parabéns pelo trabalho maravilho o qual vai me auxiliar e muito no decorrer deste ano.