O objetivo de incluir a matemática na Educação Infantil está vinculado à possibilidade de ampliar a experiência cotidiana das crianças em relação aos conhecimentos que constroem em seu ambiente familiar. Neste sentido, a escola possibilitará que continuem se interrogando sobre seu ambiente e os conhecimentos que nele circulam. Assim, ao conviver com a linguagem matemática em circulação e com seus diferentes usos, por exemplo, contar, marcar, enumerar, ordenar, controlar etc., têm a oportunidade de construir conhecimentos cada vez mais amplos sobres os números e o sistema de numeração, sobre espaços e formas e também sobre grandezas e medidas, eixos que estruturam o trabalho nesse segmento. Deste modo, as crianças iniciam seu vínculo com a matemática.
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