Fonte: Apostila do Curso de Formação de Professores, autor não identificado.
A liberdade de criar e o uso de diversos materiais artísticos proporcionam à criança:
Descoberta: descobrir as possibilidades dos diversos materiais e das suas mãos.
Coordenação: melhorar a coordenação motora fina, essencial para a escrita, respeitando o desenvolvimento físico (crescimento) da criança.
Livre expressão: explorar seus valores intelectuais e memória; expressar-se com originalidade; ampliar o número de figuras reconhecíveis que é capaz de representar; aprender a ordenar logicamente sua obra, até ser capaz de compor cenas.
Expressão de Sentimentos: arte serve de alívio a frustrações, ansiedades; contribui para o equilíbrio e a integração afetiva da personalidade; educa o gosto estético.
Concentração e persistência: a evolução da criança e técnicas mais complexas exigem mais tempo, mais dedicação.
Descoberta do trabalho: procurando atingir um objetivo (seja retratar alguém, seja descrever uma cena) a criança aprende a trabalhar.
Colaboração: trabalhos coletivos e materiais compartilhados desenvolvem noções de grupo e ser parte de um todo.
E ainda oferecem ao professor uma ferramenta de diagnóstico: acompanhando o desenvolvimento dos grafismos o professor pode perceber o desenvolvimento e crescimento da criança.
A liberdade de criar e o uso de diversos materiais artísticos proporcionam à criança:
Descoberta: descobrir as possibilidades dos diversos materiais e das suas mãos.
Coordenação: melhorar a coordenação motora fina, essencial para a escrita, respeitando o desenvolvimento físico (crescimento) da criança.
Livre expressão: explorar seus valores intelectuais e memória; expressar-se com originalidade; ampliar o número de figuras reconhecíveis que é capaz de representar; aprender a ordenar logicamente sua obra, até ser capaz de compor cenas.
Expressão de Sentimentos: arte serve de alívio a frustrações, ansiedades; contribui para o equilíbrio e a integração afetiva da personalidade; educa o gosto estético.
Concentração e persistência: a evolução da criança e técnicas mais complexas exigem mais tempo, mais dedicação.
Descoberta do trabalho: procurando atingir um objetivo (seja retratar alguém, seja descrever uma cena) a criança aprende a trabalhar.
Colaboração: trabalhos coletivos e materiais compartilhados desenvolvem noções de grupo e ser parte de um todo.
E ainda oferecem ao professor uma ferramenta de diagnóstico: acompanhando o desenvolvimento dos grafismos o professor pode perceber o desenvolvimento e crescimento da criança.
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