“É assim que venho tentando ser professor,
assumindo minhas convicções,
disponível ao saber,
sensível à boniteza da prática educativa,
instigado por seus desafios
que não lhe permitem burocratizar-se,
assumindo minhas limitações,
acompanhadas sempre do esforço por superá-las,
limitações que não procuro esconder
em nome mesmo do respeito
que me tenho e aos educandos”
(Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia)
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